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Diario di scuola

recensione e commento del libro

Diario di scuola Una confessione. Così semplicemente si può etichettare Diario di scuola: una confessione sul pensiero di Daniel Pennac circa la scuola ed i suoi protagonisti, un’analisi che spazia in pregi e difetti di alunni, professori, genitori, istituzioni; e per ogni situazione trattata, l’autore, non tralascia mai l’aspetto temporale, andando sempre a sottolineare come i cambiamenti della società abbiano influito nel corso degli anni: ne nasce una descrizione completa del “mondo scuola” fatta da chi è stato studente, professore e genitore, e ha vissuto nella scuola per tutta la vita.
La prima parte racconta l’esperienza di “studente somaro” dell’autore, fatta di emozioni derivate dalla pesantezza dell’ignoranza, dal sentirsi non all’altezza; lui, figlio di insegnanti, ultimo di quattro fratelli tutti laureati, vede i suoi esordi scolastici come veri e propri fallimenti, importanti però per fargli capire, una volta passata la barricata e diventato professore e genitore, come porsi verso gli studenti, e soprattutto verso gli immancabili somari. Pennac sottolinea come è arrivata la redenzione del suo status di somaro, ad un tratto trasformatosi in “affamato di conoscenze”: per lui, come per molti altri nella storia della scuola, a cambiare le carte in tavola è l’incontro con alcuni insegnanti innamorati della propria materia a tal punto da spingere gli alunni quasi ad uno spirito di emulazione. Tale esperienza risulta necessaria a cancellare quelle convinzioni che maturano nella testa degli “abitanti degli ultimi banchi”, descritte benissimo da Pennac: “noi passiamo, i prof restano”, “sono negato a scuola, e non sono mai stato nient’altro che questo”! Considerazioni che non fanno altro che far crescere la “passione del fallimento”, o ancor peggio la “vocazione alla delinquenza”, vista come “l’investimento segreto nella furbizia di tutte le facoltà dell’intelligenza”.
Si passa così alla fase in cui l’autore inizia a descrivere lo stesso mondo scolastico dal punto di vista del professore: vengono raccontate esperienze con alunni, colleghi e genitori, che, con i loro comportamenti buoni e cattivi, finiscono per influenzarsi a vicenda. Bella e particolare la metafora dello studente-cipolla: ogni professore si trova davanti ragazzi condizionati dagli eventi della propria vita, e se il prof non riesce a “pelare” queste cipolle, portando ciascun alunno al presente indicativo della lezione, il piacere del sapere non attecchirà mai su di loro, rendendoli semplici presenze in aula; è vero, alla fine della lezione la cipolla si ricomporrà, e il giorno dopo bisognerà ricominciare: ma per l’autore proprio questo significa insegnare, cioè convincere i propri studenti che il loro comportamento non li fa uscire di testa, ma piuttosto li fa “rientrare”.
Questo saggio sottolinea inoltre la situazione della società francese, afflitta da contrasti generazionali, da difficoltà d’integrazione dei giovani delle banlieues, simbolo dell’inefficienza del sistema scolastico nell’integrare i giovani provenienti da classi sociali diverse: temi attualissimi non solo in Francia.
La lettura di questo libro si mescola con le esperienze personali di ciascun lettore, portandolo a varie considerazioni sull’argomento scuola: dalle figure che uno studente può interpretare, ai consigli per i genitori a non considerarle definitive, a sperare sempre che il somaro, in un modo o in un altro riuscirà a trovare la sua strada (cosa non riuscita alla madre dell’autore che ancora oggi, superati i cento anni, nutre dei dubbi sui brillanti risultati raggiunti dal figlio..).
L’autore marca inoltre le figure degli insegnanti moderni, spesso rassegnati a subire i somari invece di coinvolgerli, forse perché convinti che il modello di studente sia fatto da ragazzi che arrivano a scuola, ascoltano la lezione, rispondono alle domande e vanno via pronti a fare i compiti a casa, tralasciando che il compito dell’insegnante è spiegare “come” apprendere le cose e farli appassionare a ciò che si insegna.

La lettura è scorrevole, e lascia spazio ad un vagone di riflessioni.

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Diario di scuola


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22 commenti su “Diario di scuola - Daniel Pennac”

  1. on 30 Jun 2008 alle 5:27 pmemma
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    pennac scrive mlt bene il libro è ricco di umorismo

  2. on 30 Aug 2008 alle 10:07 amalessia
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    io lo sto leggendo…alcune parti sono proprio noiose xo…

  3. on 16 Sep 2008 alle 10:30 amPaola
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    Mi piace Pennac, anche quando non scrive romanzi. Trovo il suo stile ironico e piacevole.
    Questo libro l’ho commentato anche qua: http://leggendoleggendo.myblog.it/archive/2008/05/20/diario-di-scuola.html.

    Se vi è piaciuto questo libro, leggete anche Come un romanzo.

  4. on 14 Oct 2008 alle 8:10 amfiorella
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    E’ come rivivere il mio passato scolastico. Quando leggo le sue esperienze di somaro , rivivo le mie. Libro delizioso.

  5. on 21 Dec 2008 alle 7:23 pmamy
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    dv leggerlo x la scuol ma nn ho voglia!!!!

  6. on 29 Dec 2008 alle 4:48 pmclaudia
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    mado anke io dv leggerlo x scuola ma nn ho voglia..=P..

  7. on 06 Jan 2009 alle 2:42 pmtoma 93
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    anke io dovrei leggerlo x scuola.. x le vacanze di natale.. ma sinceramento.. non ho voglia.. grazie del riassunto XD

  8. on 06 Jan 2009 alle 6:33 pmstefania
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    questo libro descrive tutto ciò che non è la mia insegnante,anche se è stata lei ad assegnarlo!!

  9. on 16 Jan 2009 alle 10:12 pmDario
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    libro estremamente piacevole e adatto a qualsiasi fascia d’età

  10. on 18 Jan 2009 alle 2:41 pmSarina
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    io l ho “letto” x la scuola.. sn arrivata a nemmeno metà xk avevo altro da fare ! mi piace leggere.. ma qst libro nn è un grankè.. certo ke avere fortuna cn quei voti.. messi bene.. xDxD no dai.. xo nn è prp skifoso.. leggibile.. e molto scorrevole!! xD

  11. on 25 Feb 2009 alle 4:51 pmilaria
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    dv leggerlo x la scuol ma nn ho voglia!!!!

    idem-.-

  12. on 03 Mar 2009 alle 8:20 pmvirginia
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    anch’io lo devo leggere per la scuola …e lo dovrei riportare domani ..ma nn avevo voglia di leggerlo in queste due settimane …sicchè ho approfittato del riassunto ..grazie…hahaha XDXDXDXD

  13. on 20 Mar 2009 alle 8:00 pm_pollon-
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    qual’è il suo rapporto con il padre??perchè gli da fiducia al contrario della madre?

  14. on 14 Apr 2009 alle 10:49 ambenny < 3
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    Uhm… Senz’altro scritto bene e ricco di spunti a carattere psicologico e sociale;
    Ma, sinceramente, ho letto libri migliori . Ciao! Ps. Bel Riassunto! *_*

  15. on 11 May 2009 alle 4:05 pmLaRockerMetal
    Vota  Add karma Subtract karma  +3

    devo leggerlo x scuola ma lo trovo parecchio noioso e ripetitivo…lo trovo più 1 libro x professori che per ragazzi…^.^

  16. on 28 May 2009 alle 7:56 pmsashlah
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    anke io devo leggerlo per la scuola… <.< ed è per domani e non ho l’ho neanche scartato XD santi riassunti…

  17. on 06 Jul 2009 alle 2:06 pmcarmen
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    anke io devo leggerlo x la scuola nelle vacanze estive, ma è un pò noioso:)

  18. on 07 Sep 2009 alle 1:14 pmkimberly
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    io lo sto leggendo…alcune parti sono proprio noiose xo…

    hai ragione………………….

  19. on 07 Sep 2009 alle 1:15 pmkimberly
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    devo leggerlo x scuola ma lo trovo parecchio noioso e ripetitivo…lo trovo più 1 libro x professori che per ragazzi…^.^

    vero……………….

  20. on 08 Sep 2009 alle 5:46 pmCarola
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    Nonostante alcune riflessioni su metodi d insegnamento e comportamenti adolescenziali siano interessanti trovo il suo stile , si umoristico , si particolare , ma a volte irrimediabilmente noiso … requisito che toglie la voglia di andare avanti per il lettore qualsiasi storia si trovi davanti!

  21. on 04 Jan 2010 alle 1:13 pmfede95
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    io lo sto leggendo..ed è abbastanza noioso!!!xD

  22. on 30 May 2010 alle 9:28 amgiuly
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    questo libro è noiosissimo….

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